2021年9月份社科重大项目研究推进简报
国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”课题组持续围绕核心研究问题，有序开展实践，稳步推进和落实研究内容。现将2021年9月份各子课题的研究进展整理如下：
·子课题一：人工智能时代以创新为人才培养转向的战略研究
子课题聚焦于智能时代的人力资本与教育变革的核心研究问题，运用系统动力学方法开展模拟探究，具体进展有：（1）整体推进系统动力学模拟研究，锁定细节，初步模拟了人工智能时代教育变革方法、过程及存在的数据收集，并就定量关系方程确定等方面存在的问题进行讨论；（2）对前期从技术挑战、伦理挑战、系统性变革挑战等方面展开对教育系统性变革的研究与模拟的优劣进行讨论，将主要直接影响因素初步锁定为：智慧校园建设情况、共享教育资源（平台）建设情况、教学模式创新情况、教育管理应用信息化情况等；（3）根据基于系统动力学模拟软件vensim的初步模拟情况，进一步细化模拟目标、范围及影响变量、参数的核定方法。
·子课题二：人工智能支撑大规模教育的个性化实现研究
子课题组持续以智能作文评价为抓手开展实践探索，9月份具体进展有：（1）完善人机协同作文评价实验报告，更新相关表格的表述，对讨论和建议部分扩充；（2）对智慧学习环境下（学在浙大、智云课堂以及浙大语雀）的辩论课程（学习科学与技术）数据初步编码结果讨论；（3）英文作文智能批改在高中英语教学中的应用现状，探讨进一步实验设计和实施的可能性；（4）马克思主义基本原理概论课程中通过辩论提升大学生批判性思维实践的论文修改。
·子课题三：人工智能重塑的知识观与教学创新研究
子课题组持续围绕音乐教学的硬件开发、软件开发以及技能训练等内容推进研究进度。9月份主要研究活动内容有：（1）开发了教学界面中谱面的多页翻页功能，谱面依然坚持MVC框架，界面根据曲目光标进度判断显示哪一页面；（2）将POP909数据集转为训练曲库的工作，开发了自动修正节奏(quantization)的算法、以及自动标注符杆记号。由于现在的数据集的旋律轨道依然有时值上的不准确性，下一步子课题将与数据集作者联系，以取得修正过的旋律轨。
·子课题四：人工智能所赋能的未来教师以及教师教育发展研究
子课题组继续关注智能技术对教师的影响作用，9月份的研究工作主要有：（1）人工智能与人类教师的博弈分析，从文献视角讨论了人工智能与人类教师的关系，未来教育将是人类教师与人工智能教师协同共存；（2）人工智能时代教师角色定位研究，课题组计划通过从本质上分析人工智能技术与人类教师的角逐，并厘定和廓清人工智能时代教师角色定位，主动探寻未来人类教师的立身之本、立身之态、立身之法，以期为人工智能技术与教师的“共赢”“共生”觅得突破之法。
·子课题五：人工智能推动的教育系统生态重塑研究
子课题前期重新梳理了宏观、中观与微观三个层面的研究要点与思路。9月份聚焦在微观层面，具体进展有两个方面：（1）完成父母调节学生AI技术依赖、参与学生学会学习素养发展研究论文，研究探索了学生在学会学习过程中与AI教育应用使用的相关因素（如AI技术采纳、AI技术依赖）与父母信息素养、亲子沟通等内容的关系；（2）微观层面学校组织创新研究探索，从组织内部与外部的关键要素开展相关研究。下一步子课题将完成对学校组织创新这一研究主题的详细设计，并构建该主题的系统动力学因果回路图，利用课题内数据尝试运行模型；同时完成微观层面中管理者路径的研究，并实现学校系统的多主体仿真系统的构建并开展仿真实验研究。