e2lab团队博士生许哲（2015年毕业）为第一作者，顾小清教授作为通讯作者的文章Equipping novice teachers with alearning map to enhance teaching practice被SSCI 期刊Interactive Learning Environments《交互式学习环境》出版。
（下载地址：https://www.researchgate.net/publication/302561774_Equipping_novice_teachers_with_a_learning_map_to_enhance_teaching_practice）
已有研究表明以工具支持学习设计在增进技术与课程的整合上是可行的。但新手教师面临着以下两个重要问题：学习设计经验有限和新技术使用能力不足。本研究对电子课本中学习地图进行探索和开发，将其作为支架以帮助新手教师发展成为专家教师。本研究将学习地图与学习设计、学习资源整合于电子课本编辑环境中，开展案例研究，参与者为新手教师，他们在一个半小时内在课本编辑环境下完成一个电子课本教学设计的任务，并提交一份调查问卷。研究结果表示：尽管参与者具有不同的ICT教学设计背景，但所有人对电子课本中以学习地图进行学习设计是认可的。模板作为学习地图在电子课本中实现载体和表现形式，新手教师对本研究中模板使用持积极态度，他们同时提出建议：更优质的学习设计模板需要整合到课本编辑环境中，一则是突出电子课本与传统课本相比在学习设计上的优势，另外也可以为教师们提供更丰富的选择。
Interactive Learning Environments《交互式学习环境》（ISSN: 1049-4820 /E-ISSN:1744-5191），SSCI杂志，英国Taylor & Francis Group出版。内容涵盖交互式学习环境设计和应用上的各个领域，主题包括：自适应系统；学习理论；教与学的设计；技术增强的教室；以计算机为媒介的通信；计算机辅助评价；虚拟学习环境和学习管理系统的设计和应用；促进组织变革；以标准促进课件重用、追踪、记录和系统互操作、学习内容管理系统的使用等。影响因子 1.323 。