新一代智能技术的发展，对人类的社会生产、生活都带来了巨大变化。同时，智能技术与教育教学的整合，对教育变革也产生了强有力的推动作用。在未来学校层面，人们在技术赋能之上开始了美好畅想。2020年9月15日，经合组织（OECD）发布《回到教育的未来：经合组织关于学校教育的四种图景》（Back to the Future of Education: Four OECD Scenarios for Schooling）报告，其所构建的未来学校图景指向未来20年。
技术对学校教育的冲击之下，您认为未来学校会呈现出怎样的美好图景？学校的围墙是否会被“推倒”，而与社区联系起来，发展更多不断变化的学习形式，促进公民参与和社会创新？……
2020年11月20日和2020年12月5号分别在成都和芜湖举办了未来学校图景构建工作坊。该工作坊共邀请了30多位来自江南大学、首都师范大学、同济大学、河南师范大学、江苏师范大学、温州大学等高校的教授参加。工作坊分为线上头脑风暴和线下圆桌讨论两个环节，线上平台即课题组开发的E-delphi（http://edelphi.ecnu-e2lab.com/ ）。主要对以下问题进行探讨：1.智能技术将会在未来学校建设方面扮演什么样的角色？智能技术与教育的关系会如何发展？2.未来30年学校会发生怎样的变革？谁来教？教什么？谁来学？学什么？怎么教？怎么学？如何评价学的好不好？父母角色？政府应该做什么？3.您脑海中30年后的未来学校，并描绘一下您想象的未来学校是什么样子的？工作坊历时2个小时，与会专家生动勾勒了未来30年的学校图景，为我们的课题研究提供了宝贵的数据。
